【非遗郑州】我与商瓷零距离

淮河路小学校本课程“润之彩——商瓷”深受同学们的喜欢。瓷器是中国的国粹，中国被称为“瓷器之国”。早在3600多年前作为商朝都城的郑州，就出现了世界上最古老的瓷器—青商瓷。郑州作为商瓷的发源地，有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，商瓷代表着典型的极具地域特色的文化艺术。你想与商瓷“零距离”吗？快来加入我们的商瓷研学活动吧，开启“我与商瓷零距离”的研学旅行。

 研学路线 

学校门口整队出发→河南博物院→郑商瓷工程技术研究中心→二七区樱桃沟景区郑商瓷基地→返回学校

研学目标

1.通过搜索、调查、研讨、整理等方式收集信息，了解商瓷文化。

2.参观商瓷制作车间，观察瓷器的制作流程，体验拉坯和塑型工艺，完成一件简单作品。

3.通过体验实践活动，陶冶情操，增长见识，弘扬优秀传统文化，树立民族自豪感。

研学内容

1.参观河南博物院，认识中国古老的瓷器—原始青瓷尊，了解中国瓷器的发展历史

2.走进郑商瓷工程技术研究中心，采访郑商瓷研究所长，做好采访记录，了解现代瓷的传承和发展。

3.走进郑州市二七区樱桃沟景区的郑商瓷基地，参观瓷器展览馆，了解商瓷的特点和价值。

4.走进陶瓷制作车间，了解瓷器的制作流程及工艺手法，领悟工匠精神。

5.走进手工陶艺吧，体验手捏成型法、拉坯成型法。

研学活动安排

研学过程

第一篇  行前课堂

一、建团队

1.组成员：

6～8人为一组，男女搭配

2.选队长:

有责任心，有担当者

3.定组名:

代表小组特点

4.定口号:

口号响亮

二、定课题

各小组通过研究讨论，先确定本组想要研究的子课题，然后全班交流，对子课题进行归纳、合并，最终确定本次研学的课题。

三、写方案

1.活动计划具体周密。

2.人人参与，分工合理。

第二篇  行中课堂

第1站  追寻华夏文明

同学们参观河南博物院，展开实地调查、探访。历史小组的同学担任小小解说员，给大家介绍原始青瓷尊的来历和意义。大家在博物院专业讲解员的带领下参观展品，边听、边记、边拍照，了解瓷器的发展史。

第2站  寻回千年美丽

来到郑商瓷工程技术研究中心，同学们边参观边采访郑商瓷研究所李所长，如:商都。古人制瓷的方法有哪些？陶泥要怎样烧制才会变成多姿多彩的瓷器？瓶子上的小乌龟有什么含义？那个大寿桃上为什么会有很多小孔？李所长用讲故事的方式把“郑商瓷”的起源与发展娓娓道来，讲述每件作品背后的故事，讲述自己的奋斗历程和人生追求，激励大家好好学习，报答父母，报效祖国。同学们从中不仅了解了商瓷的发展史，还明白了传承传统文化的意义。

第3站  走进魅力商瓷

到达二七区樱桃沟景区里的郑商瓷基地，同学们先参观瓷器展览馆，然后走进商瓷的制作车间，近距离参观商瓷的制作，观察商瓷制作的工艺流程，发现制瓷的每一道工序都有严格的要求，明白了制瓷工艺的复杂，知道了现代制瓷技术的革新与发展。最后在手工陶艺吧体验陶瓷制作，大家兴致勃勃地完成了一件自己得意的小作品，留下了美好的记忆。

第三篇  行后课堂

愉快的研学旅行结束了，快快把过程性资料整理出来，采用自己喜欢的方式进行成果展示吧！期待你们带来精彩内容！

多元评价

在研学活动过程中，我们将评价贯穿始终，通过自我评价、家长评价、同伴评价、教师评价等方式，对学生进行了多元评价，评选了“闪亮之星”，并颁发了奖状。

 专家点评 

“我与商瓷零距离”的研学活动从教育的根本任务“立德树人”出发，秉承淮河路小学“让每一个生命绽放光彩”的办学理念，立足于学生发展要求，课程的设计符合儿童的身心特点和认知水平，激发了学生的学习兴趣，唤醒了孩子的探究意识。通过研学旅行，培养了学生勇于探究、乐学善学、社会责任、问题解决、创新精神、人文积淀、自我管理等素养；落实了价值体认、责任担当、问题解决、创意物化的综合实践活动核心素养。