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河南新密:精心打造豆腐文化,让学生沉浸式体验舌尖上的美食
在郑州近郊有一个最大的豆腐文化沉浸式体验中心,坐落于“中餐豆腐美食文化地标城市”、屹立于“河南豆腐之乡”、建设在“美丽乡村”,涵盖豆…
研学实践
07-23
弘扬劳动精神 传承非遗文化
10月19日上午,秋雨绵绵,9辆大巴车满载372名郑中国际小学的学生,来到新密市豆状元文化村举行了一场“弘扬劳动精神,传承非遗文化”研学之旅。同…
研学资讯
10-20
国家级非遗——豆腐的传统制作技艺
豆腐,是我们饭桌上十分常见的一道美味原料,有各种各样的烹饪方法,煎炒炖煮,经久不化,越来越香,越来越筋。白豆腐放入水里清煮,捞出切成…
研学实践
09-13
萌娃磨豆乐翻天,劳动教育润心田
你知道豆腐的2000年历史文化吗?你会身体力行做一道豆腐菜吗?你知道豆子是怎么做成豆腐的吗?2023年7月28日,2辆大巴车,103位小朋友,“程攻教育…
研学实践
07-29
琢玉研学实践活动走进密玉俏色雕刻传习所
玉不琢,不成器,人不学,不知义。3月20日、21日,河南省级密玉俏色雕刻传习所迎来了一群可爱的孩子们,来自郑州市金水区文馨小学的127名小学生在…
研学实践
03-22
窑沟窑陶瓷烧制技艺研学实践活动在遗址公园举行
为认真贯彻习近平总书记对非物质文化遗产保护工作作出的重要指示,更好地满足人民日益增长的精神文化需求,推进文化自信自强,从小培养学生民…
研学实践
04-12
新密市政通路小学开展岐黄文化研学实践活动
岐黄文化是宝贵的民族文化遗产,是中国文化之源头。新密拥有丰富的中药材资源,苟堂镇的岐伯山,素有“天然药库”、“中药材之乡”的美称,是…
研学实践
07-06
生产劳动教育中农业生产劳动教育的设计与实施
一、生产劳动教育设计与实施的逻辑基点及依据生产劳动体现的是劳动活动的自然关系部分。非生产劳动体现的是劳动活动的社会关系部分。前者构成…
研学实践
01-19
皮司令的抗战故事
红色人物
08-14
非遗照亮童心 爱心筑梦未来——新密八一红军小学研学之旅
“读万卷书,行万里路”,身体和心灵总有一个要在路上。为认真贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,落实立德树人根本任务,帮助中小学生热爱祖…
07-23
【非遗传承】文润溱洧—新密三小研学之旅
“读万卷书,行万里路”,身体和心灵总有一个要在路上。为认真贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,落实立德树人根本任务,帮助中小学生热爱祖…
07-28
研学旅行课程如何与传统文化完美结合?
研学旅行是培养学生核心素养的不可替代的一种方式,是一种大势所趋。近年来,研学主题活动课程中,国学文化、红色研学及科技类产品受颇受青睐…
研学指南
05-08
河南红色研学课程的设计与实施
摘要红色研学旅行对传承红色基因,坚定广大青少年的理想信念,激发爱国热情发挥着举足轻重的作用。本文立足河南红色研学资源,以河南红色研学…
研学实践
08-29
暂无图片
红色研学课程的开发与实施
红色研学活动是以研究性学习和旅行体验相结合的学习方式,通过探究红色人物、红色事件、红色遗物等,发现红色品质、挖掘红色精神、凝练红色智…
研学实践
06-21
研学实践教育常态实施思路
一、属性与要素开发研学实践教育课程和制定实施方案,是学校、研学实践教育组织者的重要任务,除需要准确把握其性质、目标、特点、内容、评价…
研学实践
06-26
农业研学课程设计应把握的关键点
农业研学是研学旅行课程分类中的重要板块,但目前市面上农业研学课程较少。研学课程是所有研学活动的统筹和灵魂,所以开发农业研学课程就成为…
研学资讯
09-26
研学旅行和学校课程要有机融合
近日,探索基地课程化研学座谈会在长沙举行。来自湖南省内中小学校校长、研学基地负责人、旅行社代表、长沙市政协委员等各方代表共近二十人参…
研学实践
10-26
博物馆课程设计初探
2020年9月30日,教育部和国家文物局联合下发《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》,文件要求:“各地文物部门和博物馆要会同教育部门…
研学实践
11-16
立足三个维度,打造研学课程
2016年发布的《中国学生发展核心素养》研究成果表明,核心素养以培养“全面发展的人”为核心,包括文化修养、自主发展、社会参与3大领域,表现为…
研学实践
12-13
知行合一落实素养“四度”
结合地域特色开展自主研学旅行活动,有利于核心素养落地。宁夏育才中学位于大西北,红色旅游资源丰富,学生具有在教师组织下利用节假日开展红…
研学实践
01-10
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