琢玉研学实践活动走进密玉俏色雕刻传习所

玉不琢，不成器，人不学，不知义。3月20日、21日，河南省级密玉俏色雕刻传习所迎来了一群可爱的孩子们，来自郑州市金水区文馨小学的127名小学生在密玉俏色雕刻传习所开展“琢玉计划——地质科学探索系列与非遗文化”为主题的研学实践活动。

上午九点，小学生们乘坐大巴车来到密玉俏色雕刻传习所，集合完毕后，有序来到传习所一楼大厅。

研学第一环节是密玉俏雕作品和大师历年来的荣誉。在代表性传承人王赵辉和王赵琦的带领和讲解下，同学们被惟妙惟肖的密玉作品所吸引，看得目不转睛，直呼神奇！萌发了对密玉雕刻的兴趣和采集玉石的好奇心，开启了一天的研学探索之旅。来到中国工艺美术大师王冠军老师获奖的荣誉墙前，一个个奖杯和奖章引得学生们惊叹连连，都惊叹怎么会有这么多奖杯？借此机会传承人给同学们讲述了王冠军老师从艺40年如一日对密玉雕刻的坚持，引导启发同学们认准一件事，就要有恒心，认真做的工匠精神。

研学第二环节是参观密玉俏雕的传统工具及操作流程。通过技艺流程的展现让同学们感受制作一件精美的玉石雕刻作品不但要有美学的眼光还需要耐心和恒心。

研学第三环节是参观密玉原石。传承人给同学们细致讲解了如何辨认密玉，用真实的材料给孩子们展示了密玉原石的特点特征及辨认方法。通过近距离观察和触摸玉石原石的方式给学生留下了更加深刻的印象。在密玉五彩石前，传承人老师给同学们讲述了在新密一直流传着女娲补天的传说故事，学生们听得十分认真，纷纷用手触摸这块神奇的石头。

研学第四环节是参观密玉文创作品。看到密玉玉衣时一个同学兴奋地说“我妈妈也有这样的旗袍！”，传承人老师给同学们讲解了一块普通的玉石要从众多石头中脱颖而出，首先要认识到“美”，才能更进一步创造出“美”。设计者要有深厚的文化知识储备和美学知识的积累，才能制作出让人认可的精美玉石作品。

第五环节是参观密玉雕刻现场和动手体验环节。在琢玉车间从原料到成品，让学生们一个步骤一个步骤地观察玉石实际的加工过程，体会一块玉从矿石到成品整个制作过程的艰辛，并动手体验了玉石打磨过程。真正明白玉不琢不成器，人不磨不成材的深刻道理。

研学第六环节是与大师面对面交流，了解“密玉”历史及技艺文化。“谁能说出密玉产自于哪里？密玉有几种颜色？……”传承人讲述密玉文化和密玉知识时提问孩子们，大家争先恐后地举手回答：“老师，我知道！密玉产自于新密、它有7种颜色……”对积极回答问题的孩子们还有一枚平安扣作为认真听课的奖励。一堂生动的文化兴趣培养课程在孩子们动手体验密玉打磨中完美的结束。

第七个环节走进密玉原石采石处体验甄选密玉、辨别玉石。每位同学都兴奋地在采石处寻找玉石原石，传承人对同学们的提问也都现场一一解答。接下来带领同学们在“助泉寺千米一观”实地捡玉探究，学习地质科学相关知识。

密玉俏色传习所近年来积极开展以“互动性+体验性”的特色研学活动，让孩子们在寓教于乐中学习传统玉石文化，探索玉石如何“自然与创新”。通过“对话非遗”体验观摩，学习了解新密地方特色非遗文化。

少年智则国智，少年强则国强。开展研学教育实践活动有助于增强青少年的文化认同感和理解力，培养他们对中国传统文化的深厚情感，促进民族非遗文化的传承和发展。研学游可以让学生接触到更真实的非遗生态环境、更丰富的实物资料和专业的活动场地，从而对非遗有更深刻、直观、全面、系统的认识。这对于促进非遗的传播和传承工作，提高学生动手能力和传统文化素养都起到了极大的推动作用。